关于点名“层层加码”、涉及“高校投诉”…最新防疫政策有调整？和常态下高校疫情防控测试的一些题，很多人都是很想知道的，那接下来就让小编为你简单的讲解一下吧！
11月5日，国务院联防联控机制召开新闻发布会，回应是否调整疫情防控政策，通报简政放权、“一刀切”、和“分层执法”。
避免简单化和“一刀切”
整改力度加大
国家卫健委新闻发言人米锋在发布会上表示，必须严格执行第九版防控方案和“九不”要求。
提高科学精准防控水平，切实保障群众正常生产生活秩序，防止单一化、“一刀切”，坚决整治各级各类过重现象。对于典型案例，国务院联防联控机制将加大通报曝光力度。
坚持“外防进口、内防反弹”的总体策略
以及“动态清算”的总体政策
米锋表示，当前，我国仍面临境外输入性疫情和本土疫情蔓延的双重风险，防控形势依然严峻复杂。
要坚持“人民至上、生命至上”的原则，坚持“外防输入、内防反弹”的总策略和“动态出清”的总方针，统筹疫情防控和经济社会发展，坚决落实“四个早”，做到早发现、快处置、防泄漏。
近期，全国每日新增数量波动且有所增加。
发布会上，国家疾控中心传播预防控制司二级巡视员胡翔表示，近几日，全国每日新增确诊病例数出现波动。疫情持续呈现多点、广覆盖、多暴发的特点，形势严峻复杂。受奥微米分支强大传播能力和隐蔽传播影响，跨省、跨地区疫情增多，多地新旧疫情重叠。乌鲁木齐、呼和浩特、广州、郑州、福州、兰州等省会城市出现聚集性疫情。近期，部分地区疫情出现反弹。
目前，新疆、内蒙古等地疫情防控行动已取得阶段性成果。广东、福建、黑龙江、河北、河南等地局部疫情逐渐稳定。其他省份疫情多点蔓延，全国疫情总体得到控制。但需要指出的是，随着我国持续面临境外COVID-19疫情输入、本土疫情蔓延、秋冬季节流感等季节性疾病高发等多重压力，疫情风险COVID-19的聚集性流行仍然存在，并且存在COVID-19和流感的流行。叠加的可能性。
国家卫健委、国家疾控总局将继续指导各地坚持“外防输入、内防反弹”的总体策略和“动态清关”的总体政策，科学、准确、严格落实各项疫情防控措施，迅速控制疫情。一、继续加强地方聚集性疫情处置。
高度重视群众投诉
发布会上，国家疾控中心监察司二级巡视员拓嘉介绍，我们整理了近期公众反馈的一些情况，主要集中在以下三个方面
一是对来自低风险地区的人员实施强制回国、隔离等性措施。黑龙江省大庆市、山西省太原市已接到多起此类投诉。
二是随意将出行范围从中高风险地区扩大到其他地区。山西省运城市、河南省郑州市等地此类投诉多发。
三是随意扩大采取隔离管控措施的危险人群范围。在广东省深圳市，此类投诉不少。
国家卫生健康委、国家疾控总局高度重视群众投诉，每天对群众反映的题及时移送督促地方核实处理。此外，我们还发现，除了违反“九不准”规定外，一些地方在应对疫情方面出现单一化、一刀切、“分层超载”等新表现。一是隔离场所收费。如贵州省毕节市、四川省南充市等。二是随意以沉默、封城取代管制，如河南省郑州市。
简单化防控、一刀切、“层层叠加”严重违背科学精准防控、高效统筹疫情防控和经济发展的要求。这是形式主义、官僚主义的严重表现。我们必须坚决、果断、科学、精准地做好当前形势下的工作。在疫情防控工作中，要坚决清理和制止一切形式简单化、一刀切、“层层递进”的行为。有关部门将及时通报并督促整改。整改不到位、落实不力的，将依法依规严肃追究责任。
国家疾病预防控制中心的应对措施
近期防控政策是否会调整？
国家疾控中心传播预防控制司二级巡视员胡翔在发布会上表示，当前，疫情迎来新的冬季流行季节，疫情反弹国内部分地区趋势明显。流感等其他呼吸道疾病传播风险叠加，疫情形势更加严峻复杂。我们坚定不移地坚持“动态清算”的总方针。在总结各地疫情防控做法和政策执行效果的基础上，根据病潜伏期、传播性、致病性等变化，组织专家不断优化完善疫情防控措施。提高科学精准防控水平，进一步统筹疫情防控和经济社会发展。
教育部设立高校疫情防控投诉
教育部卫生艺术司副司长、一级巡视员刘培军表示，今年秋季学期以来，教育系统认真贯彻落实国家疫情防控总体方针，结合疫情防控新要求，根据当前形势动态调整优化高校疫情防控工作。各项防控措施，统筹疫情防控和教育发展。当前，高校疫情总体稳定可控，校园环境总体安全有序。
11月3日，教育部刚刚再次召开全国教育系统疫情防控视频调度会，明确当前校园疫情科学精准防控的总体要求要防止防控不力和松懈，导致校园流行病的传入；还要防止过度防疫、“分层措施”影响师生的生活、学习和工作。在全面科学精准防控的基础上，重点从五个方面调整优化校园疫情防控措施
一是科学实施常态化防控。落实第九版《国家疫情防控方案》和第六版《高校COVID-19防控技术方案》，不增不减。坚持人、物、环境联防，严防疫情传入校园，严防疫情在校园内蔓延，切实保障师生健康安全。不断提高疫情防控的科学性、精准性、人性化水平。校园管理既不能“一笔勾销”，也不能“放手不管”。
二是动态调整教育教学。精准安排教育教学工作，动态合理地实现线下教学和线上教学动态有序转换。无疫情时，尽可能保证线下教学；当出现疫情，确实需要在线教学时，要保证教育教学质量，减少疫情对正常教育教学秩序的影响。
三是持续优化校园服务。统筹落实疫情防控和校园服务保障工作。切实保障校园生活物资、防疫物资、教材供应；重点提高餐饮服务质量和规范校园商品价格，全面优化教学、科研、锻炼、住宿、医疗、快递等各项校园管理服务，营造美好舒适的生活、学习环境和工作环境。
四是及时回应学生关切。畅通师生诉求表达渠道，完善题解决反馈机制。鼓励学校“立即处理投诉”，高度重视，及时回应，妥善解决师生的“急、难、急”题。同时引导师生树立坚强抗疫精神，理解、配合、支持学校落实各项疫情防控措施，齐心协力，共克时艰。
五是系统提升应急处置能力。学校坚持预防为主，落实四早要求，持续完善校园疫情应急预案和加强应急保障机制建设，提高学校疫情监测预警和应对能力，坚持联防联控并落实四方责任。学校持续争取属地有关部门在物资、政策、专业服务等方面给予优先保障和优惠支持。一旦发生校园疫情，学校在当地相关部门的支持下，将迅速控制疫情，精准研判，迅速封存解决，有序转移。校园处于正常防控状态，正常教育教学和生活秩序已恢复。
编辑丨吴甜甜综合新华社、央视网、北京日报
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