很多人都想了解数学研讨主题的题，本文就关于六年级数学研讨主题这类的题进行详细的讲解，谢谢大家支持！
编辑李军通讯员韩雪
为贯彻落实新课程纲要精神和要求，交流跨学科学科学习研究成果，探索跨学科学科学习生涯策略，山东省教育科学研究院于3月17日发布《新学习》举办“课程指引、新课堂”活动。小学数学研讨活动系列——《跨学科主题学习》研讨班。天口小学全体数学老师都密切关注了此次研讨会。
会议主要包括专家报告、经验交流、跨学科主题学习展览三个方面。研讨会伊始，山东省教育科学研究院徐云红院长进行了专题培训，就如何实施跨学科学科学习、如何转变教与学方式进行了详细讲解。
报告汇报会上，济南秀山小学的主题报告《跨学科主题的学习设计与实践》和六年级班级报告《天然氧吧探索报告》让人耳目一新。在探究的过程中，学生的好奇心、自我反省、探索的勇气得到充分培养。济南顺源小学教育科研团队的主题报告《聚焦跨学科，全面成长》从叶子的学习入手，以学生的现实题为载体，帮助学生学习数学等利用该学科的知识。我们旨在提高学生的创新意识和实践技能。山东大学附中王耀老师做了题为《营养午餐——舌尖上的数学》的报告，学生运用数学知识自主设计菜谱和营养，我教他们，让他们能认识到的重要性合理的饮食习惯。清照小学的“日影测量”学习活动分为“立竿见影”、“日晷计时”、“极影测量”等主题。培养学生综合运用跨学科知识和方法解决实际题，提高数学素养。
报告结束后，中国人民大学孙晓天教授做了点评报告，孙教授对师生的报告给予了高度评价，并从“新要求”、“提出背景”、“教育原则”四个方面进行了点评。”我表达了我的看法。”和“核心场景”关于跨学科学习的一些思考。
活动最后，徐云红主任对“跨学科主题学习”进行了讲解和专业指导，对几个案例进行了精准点评，并提出了改进建议，让老师们看到了今天学到的东西，我能够理解内容更加深入。
教育和研究没有极限，探索也没有极限。此次活动为教师们今后的教育活动指明了方向。宇光小学全体数学教师将以此为契机，不断探索和思考，营造浓厚的教研氛围，推动东昌府区教育质量再上新台阶，我将竭尽全力。
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